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    【教学科研35】童心、童声赞家乡 ——实验小学(青湖校区)2017
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-11 13:51  ‖  查看次  ‖  
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      【教学科研-35】童心、童声赞家乡 ——实验小学(青湖校区)2017年读书节方案 一、指导思想: 为积极建设书香校园,推进学校“小思阅读平台”建设,引导少先队员们积极投入到阅读活动中,帮助他们提高阅读能力、提升综合素养,让阅读走近每一个学生,带动每一个家庭,激发队员读书的兴趣与热情,养成读书好习惯,品读经典,走进历史,感悟人生,提高素养,增进亲子情感,营造书香家庭。通过本届“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高学生的人文素养。 二、活动主题: 童心、童声赞家乡 三、活动目标: ㈠引导学生利用“小思阅读平台”积极阅读,乐于分享; ㈡鼓励学生坚持阅读,养成良好的阅读习惯,感受阅读带来的乐趣和精彩; ㈢通过一系列丰富的读书节活动,激发队团员们爱阅读、爱家乡的情感。 四、活动时间: 2017年4月1日-4月30日 五、活动安排 第一阶段:启动、宣传阶段 利用网站、微信、班级图书角、黑板报等宣传阵地,营造读书氛围,各中队出一期主题黑板报。 黑板报主题: 一二三年级:美丽青浦我的家 四年级: 缅怀革命先烈 传承优秀文化 五年级: 与书为伴,爱上阅读 第二阶段:活动阶段 一、分年段开展主题活动 1. 亲子儿歌创编表演赛 参加对象:一二年级 创编主题:爱我家乡 活动形式:将对家乡的赞美创编成朗朗上口的儿歌;并用普通话进行诵读录音,发送到班级微信群;各班从中推选1-2首优秀儿歌作品/1-2个家庭,参加现场亲子诵读表演比赛, 作品推送时间:4月19日前 表演比赛时间:4月26日 亲子比赛要求:表演形式不限;表演时间:2--3分钟;道具、音乐自备 2. 经典诵读比赛 参加对象:三四年级 诵读主题:爱我中华 活动形式:以诵读的形式参赛,参与者可根据需要进行角色装扮、可适当使用道具,也可携带PPT、音乐等辅助设施。 比赛要求:每班推送一个节目参加校级比赛,参赛人数不限;表演形式不限。 时间3分钟以内 报名时间:4月21日前 比赛时间:4月26日 3. 征文比赛 征文主题: 《我最喜欢的一篇文章》 参加对象:三四五年级 征文要求:把阅读中的所思所想,写出一篇有体验、有见解、有感悟、有新意的文章,每班择优5篇文章参加校级评比。字数:500字左右;交电子稿,以班级姓名为文件名,打包发给图书中心倪老师,学校将择优推荐参加市、区级评比。 征文截止时间:4月19日前 4. 朗读活动 参加对象:全校各班 活动要求:每人可以精选最喜爱的一篇课内外的名人诗词、著作节选,用感染人的式进行朗诵,可以录音,发送在班级微信群,也可以班级组织“我们爱朗读”队课活动。最后各班推选1人参加学校红领巾广播《今天我朗读》,限时2-3分钟。 班级活动时间: 自定 各班推送时间:4月28日前 二、“爱心书架”捐书活动 积极响应大队部号召,参加爱心书架捐书活动,为远方的困难小伙伴送去心爱的书籍。 活动对象:全校师生 活动参与方式:以班级为单位筹集爱心书籍,统计好数量,统一捐到大队部;大队部做好统计,组织开展捐书仪式,与相关机构完成对接。 活动截止时间:4月底 三、“小思阅读平台”积极阅读,争做阅读达人 积极利用“小思阅读平台”,开展绿色阅读活动,人人争做阅读达人,班班争创书霸聚集地奖牌。 第三阶段:评价与表彰 1. 评选阅读达人,人数不限 评价方式、标准,见“少先队活动积点卡” 参考小思阅读平台和学校图书中心的阅读数据 2. 评选校书霸聚集地 参考小思阅读平台和学校图书中心的阅读数据 3. 读书节闭幕式(完成评价) 六、分工负责 活动内容 负责人 要求 主题黑板报布置与检查 钱莹莹 1. 分工不分家,相互合作,携手完成。 2◎为主要负责人,.所负责项目,要做好前期如评分表等资料准备和与各部室、评委的协调。 3. 各项目负责人负责照片收集,精选4-5张照片,打包发给余章,余章负责做好简讯撰写和微信推送。 亲子儿歌创编表演赛 ◎钱莹莹 余 章 马仁梅 经典诵读比赛 ◎朱 欢 马仁梅 征文比赛 ◎马仁梅 倪学范 朗读活动 朱 欢 爱心书架捐书活动 钱莹莹 评价与表彰 ◎朱 欢 钱莹莹 余 章 马仁梅 倪学范 实验小学青湖校区 2017.4



                  
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